构建自由发展课堂的思考与实践

摘要：

教育的本质是培养心智自由的人。美国人本主义心理学大师卡尔·罗杰斯提出：“理想的学校教育，就是为学生创造自由学习的环境，让学生能够自由地学习。”小学阶段作为人生发展的“黄金期”，启迪孩子的自由之心，培育孩子的自由品质，让孩子的生命状态更有力量和质量，应该成为教育承载的首要任务。

机标关键词：构建、自由学习、课堂、教育的本质、自由品质、学校教育、学生、小学阶段、生命状态、人生发展、人本主义、心理学、罗杰斯、黄金期、质量、养心、美国、理想、卡尔、环境

分类号：G44;G42

在线出版日期：2015-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-39,40