大班额环境下低年级英语游戏教学有效性研究

摘要：

小学英语的教学是小学众多科目中最具挑战性的,因为学习一门新的语言对小学低年级的学生来说,绝对是一件不容易的事情,同样对小学英语教师来说也是个很头痛的问题.尤其是农村的小学英语教师,教材资源比较缺乏,有些教学方法很难实施.而且农村小学还有另外一个比较棘手的问题,就是班级的学生人数比较多,低年级的小学生自控力比较差,注意力也不够集中.面对这个问题,我们只有在英语教学中加入适当的游戏,培养学生的兴趣.在教学中我一直利用游戏激发学生的兴趣,在低年级进行了一段时间的游戏后,我感到虽然游戏确实能让学生学得轻松、学得愉快,但是游戏的劲头过后,学生真正掌握的东西并不多,而且游戏占用的教学时间太多,教学任务完不成,这是一个让教师们非常头疼的问题.但外语教学理论界特别强调,把激发学生的学习兴趣放在重要位置,强调要让学生在轻松愉快的气氛中学习外语.所以我们要不断提高英语教学中游戏活动的有效性,让学生在游戏中真正学到知识.

机标关键词：大班额、环境、小学英语教师、游戏教学、学生人数、英语教学、学习兴趣、外语教学理论、小学低年级、游戏活动、培养学生、农村、教学时间、教学任务、教学方法、教材资源、自控力、注意力、语言对、小学生

分类号：G62;G4

在线出版日期：2015-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43