教科书中数学文化的"正能量"——数学文化在小学数学教科书中的呈现研究

摘要：

小学教材经历了一次又一次的改版,纵观各个时期的数学教材不难发现:数学文化的内容在教科书中呈现的比例有增无减.教科书中的数学文化在我们平常的教学中常常被忽略或是一带而过,大多数教师埋没了数学文化本该有的光芒,如果一线教师能够充分挖掘教科书中的数学文化内容,会让学生受益匪浅.

机标关键词：教科书、数学文化、能量、一线教师、小学教材、文化内容、数学教材、学生、经历、教学、改版

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38