10.3969/j.issn.1006-284X.2015.10.007
学校管理的"三度"原则
学校管理是一项艺术,要想在管理上有效实现新的管理模式,将是一个循序渐进的慢工程,也是一项很复杂的工作.学校管理面对的是两个不同的群体——教师和学生,而且每个人的发展是动态的,在开展管理活动时,不仅要发挥群体效应,还要关注个体.
学校管理、个人的发展、有效实现、群体效应、管理模式、管理活动、艺术、学生、教师、工程、个体
B02;G64
2015-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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