优化提问方式，提高教学效率--小学英语语篇阅读教学策略分析

摘要：

小学英语教学中，语篇学习是一个完整的教学环节，它主要是从考查学生对文章的理解入手，以学生获取、分析、整理和应用文本信息为主要目的的教学。小学英语语篇教学时，教师如果能很好地设计自己的教学环节，学生在进行语篇学习时会比较轻松，否则在进行语篇学习时，学生会受到单词、句子等多方面的影响，从而很难全面提升语篇阅读能力。为此，教师应寻找一些帮助学生提升语篇能力的方法。

机标关键词：优化、提问方式、教学效率、小学英语教学、英语语篇阅读、帮助学生、教学环节、英语语篇教学、学习、阅读能力、语篇能力、文本信息、全面提升、教师、学生会、整理、应用、设计、考查、获取

分类号：G44;B84

在线出版日期：2015-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-94,95