关于儿童本位的品德教学探索

摘要：

目前，品德教学空洞说教的现象相当普遍：一种是简单的“告诉”，教师照本宣科，进行单一的品德教学内容的传授；另一种是“政治化”的训导，把品德课上成“洗脑课”……其教学效果令人担忧。究其原因，是教师在品德教学中不了解儿童心理特征，教学内容不符合儿童认知规律，而是采用了成人化的教育方式。

机标关键词：儿童本位、品德课、教学内容、心理特征、认知规律、教育方式、教学效果、教师、政治化、成人化、空洞

分类号：G64;I20

在线出版日期：2015-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-38,39