10.3969/j.issn.1006-284X.2015.08.020
优化作业以转变数学学困生的个案研究
一、数学学困生现状<br> 学困生问题是每一个实施义务教育的国家普遍存在的问题,也是近20年来生理学家、心理学家、教育学家研究的热点。据估计,这类学生大约占全部学龄儿童的5%左右,有的国家和地区甚至高达20%。
优化、作业、转变、数学学困生、心理学家、义务教育、学龄儿童、教育学家、国家、学生、地区
G40;O12
2015-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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