内化于心外显于行--培育校本化社会主义核心价值观的实践与思考

摘要：

培育和践行社会主义核心价值观，是实现中国梦的价值依托，是当前学校教育的重大课题。但是对于以形象思维为主的小学生来说，要深入理解高度概括的“核心24字”，确非易事。我们学校在价值观的培养过程中，充分发挥感性的校本化特色，通过有效利用故事教学、环境教育、实践活动等孕育价值观、承载价值观、传播价值观的重要载体，实现体验式的发展、情感式的建构和探索性的学习，探索从故事明理到行为指导的教育策略，内化于心、外显于行，为有效培育和践行核心价值观提供了新的理论视野和现实突破口。

机标关键词：内化、校本化、社会主义、传播价值观、重要载体、重大课题、学校教育、形象思维、行为指导、培养过程、理论视野、教育策略、环境教育、故事教学、小学生、体验式、情感式、践活动、中国、学习

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-14,15