注重学习体验，促进有效学习

摘要：

《数学课程标准》指出：“要让学生在参与特定的数学活动中，在具体情境中初步认识学习对象的一些特征，获得初步的体验。”何谓“体验式学习”呢？就是强调学习的亲历性与实践性，注重学生在学习过程中的情感、行为、态度、养成习惯等方面的感受和体验。在小学数学教学中，注重学生的学习体验，可以有效激发学生学习的积极性，使学生在体验中感受到数学的魅力和数学学习的乐趣，从而实现以学生发展为本的数学教学目标。具体来说，在数学教学中引导学生进行体验式学习可以从以下方面入手。

机标关键词：学习体验、以学生发展为本、小学数学教学、体验式学习、有效激发、引导学生、养成习惯、学习过程、学习对象、学生学习、数学学习、数学活动、课程标准、具体情境、教学目标、初步认识、亲历性、行为、特征、态度

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2015-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-79,80