浅析小学数学教学的艺术性

摘要：

苏霍姆林斯基曾描述过这样一件事情：一个五岁的孩子随同父母在森林里散步，一年后那些鲜明的、生动的细节还在孩子的回忆中闪闪发光，甚至连父亲讲给母亲听的那个童话，孩子都记忆犹新。但令人费解的是，孩子在进了学校的两三年以后，连识记“草原”这个词的写法都很吃力……

机标关键词：小学数学、苏霍姆林斯基、学校、写法、童话、森林、散步、母亲、描述、记忆、父亲、父母、发光、草原

分类号：TP3;I01

在线出版日期：2015-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19