基于社团的小学生项目式研究性学习的探索与实践--以苏州市敬文实验小学社团活动特色为例

摘要：

2001年6月，国家教育部颁布《国家基础教育课程改革指导纲要》，将研究性学习作为综合实践活动板块的一项重要内容列入国家课程，全国各地兴起了开展研究性学习的理论研究与实践探索。我校以教改为契机，围绕“树立品牌特色，走进一流教育”的办学目标，借助学校社团活动特色平台，以项目研究为抓手，进行了研究性学习的实践与思考。

机标关键词：社团、小学生、项目式、究性学习、实践与思考、苏州市、实验小学、团活动、国家基础教育课程改革、指导纲要、项目研究、品牌特色、实践探索、理论研究、国家课程、办学目标、教育部、践活动、学校、平台

分类号：F27;F40

在线出版日期：2015-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-15,16