呼唤“德性地理”收获精彩课堂--浅论品德与社会课程中地理题材教学的现状与对策

摘要：

品德与社会是一门知识含量极高的课程，其中地理题材的教学内容占有很大比例，大致包括地理地貌、气候民俗、世界人口等各种自然现象和人文现象。地理知识本身的学习不是最终目的，它仅仅是促使学生品德形成与获得社会性发展的一个有效载体，是为培养学生良好品德的形成和社会性发展服务的。因此，我认为，小学品德与社会教材中的地理应该是生活的地理、人文的地理。

机标关键词：德性、地理知识、课堂、品德与社会、课程、题材、教学内容、知识含量、有效载体、培养学生、世界人口、人文现象、品德形成、地理地貌、学习、小学、气候、民俗、教材、服务

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81