数学课应创设怎样的问题情境

摘要：

新课程的推广已经深深地影响了如今的课堂，但受到积极影响的同时也出现了一些无效的形式，对于怎样提高数学课堂教学的有效性，这还需要我们继续去思考和实践。数学是一门基础课程，在新课标中，提高小学数学教学的课堂效率成了最迫切的需要，即如何以最少的时间和精力获取最佳的课堂教学效果，减轻学生的课业负担。

机标关键词：数学课堂、课堂教学效果、小学数学教学、教学的有效性、课业负担、课堂效率、基础课程、积极影响、新课程、学生、实践、课标、获取

分类号：G63;G4

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-75,76