教学情境让学生喜欢上数学学习

摘要：

教学情境是小学数学教学中常用的一种手段，它不仅使原本枯燥无味、比较抽象的数学变得直观、生动形象，引起学生直接感受教学内容的兴趣，而且还能激发学生对学习内容探究的欲望。在小学数学教学中，根据教学内容创设有利于教学内容理解的教学情境，可以帮助学生更好地去学习和探究教学内容，提高对学习内容的理解，提高教学效果。

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-61,62