10.3969/j.issn.1006-284X(l).2014.10.043
关于语文阅读教学中教师角色的探究
提高学生语文素养的重要手段是语文实践.在语文学习过程中,学生是主体,是实践者.他们参与整个语文学习的过程,用心去体会,用手去操作,用眼去观察,用耳朵去倾听,多种感官有效参与,让语文学习变得丰富多彩.在语文实践活动中,教师应该充当什么角色,处于什么样的地位,才可以引导学生更好地进行语文学习,让学生们成为优秀的语文实践者呢?
语文阅读教学、语文学习、语文实践活动、学生是主体、实践者、学习的过程、语文素养、引导学生、学习过程、有效参、教师、角色、感官、耳朵、多彩、地位、得丰、操作
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2014-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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