创设层次性教学环节 提高品德课堂实效

摘要：

品德与社会是一门以儿童的生活为基础,以培养良好品德,乐于探究,热爱生活为目标的活动型综合课程.每个学生的智能有差异,导致他们的理解能力和学习能力有所不同.作为教师必须充分尊重差异,充分尊重每一个学生,信任每一个学生,帮助不同能力的学生,通过不同的训练引导他们吸取、探究知识,让每一个学生在不同起点上获得最优的发展.

机标关键词：层次性、教学环节、品德与社会、学生、学习能力、尊重差异、理解能力、乐于探究、型综合、智能、知识、训练、信任、培养、目标、课程、教师、基础、活动、儿童

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32