预习日记让学生养成良好预习习惯

摘要：

“课前预习”在许多学生的脑海里一直认为是针对语文课而言的,对于数学知识的学习,学生似乎不习惯预习,且大多数数学教师也未重视让学生预习,总觉得数学没什么好预习的,或者根本不需要,从而忽视了对学生预习习惯的培养.学生在传统式的数学课堂中,对于即将要学习的新知识总是蒙在鼓里,课堂上等待老师揭开神秘的面纱,学生的学习很被动.

机标关键词：日记、学生、养成、数学课堂、知识的学习、预习习惯、数学教师、课前预习、语文课、课堂上、传统式、培养、面纱

分类号：G63;G40

在线出版日期：2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53