略谈低年级学生语感培养的途径

摘要：

强烈敏锐的语感,是学好语文的重要条件,也是衡量语文水平的重要标志.培养语感最基本的途径就是读.小学低年级儿童理解能力弱,在识字初期,尚未完全形成汉字形、音、义三者之间的牢固统一联系,他们的朗读就表现为一字一顿地读,或用手指指着一个字一个字地读,甚至拉长声音,摇头晃脑如唱歌一般地读,很难将字词联合成语气连续的句子一气呵成地读出来,对句子的理解与表达就更难了.

机标关键词：低年级学生、理解与表达、低年级儿童、重要标志、语文水平、培养语感、理解能力、读出来、字形、小学、手指、识字、声音、朗读、合成、对句、唱歌

分类号：G62;G64

在线出版日期：2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20