让英语歌谣渗透小学英语教学

摘要：

小学生活泼好动、表现欲强,对节奏与音律十分敏感,感知与模仿能力强.英语歌谣简单明了、通俗易懂,且节奏明朗欢快、语调升降起伏,对孩子们而言充满趣味.因此,将英语歌谣渗透于小学英语教学中,能够极大地激发学生学习与操练的积极性,潜移默化地促进学生想象与创造力的发展、英语感知与识记水平的提高、语音模仿与表演能力的培养,在营造课堂教学气氛的同时,挖掘学生语言学习、模仿、交际方面的潜能.

机标关键词：小学英语教学、歌谣、渗透、学生学习、课堂教学气氛、能力的培养、语音模仿、语言学习、模仿能力、节奏、感知、小学生、调升降、创造力、表现欲、音律、趣味、潜能、极性、表演

分类号：G42;G4

在线出版日期：2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18