开放的课堂最美的声音

摘要：

对文学和生命,每一位学生都有自己的感悟.作为老师,要关注学生的个体差异,小心呵护他们的好奇心和求知欲,为他们构建多元解读的平台,使学生在开放的课堂氛围中张扬个性、完善人格.
我们的课堂上,儿童最真实的声音才是最美的课堂语言.那么,我们究竟该怎么通过有效方式保证儿童发出“原汁原味”的声音呢?笔者的实践、思考如下:

机标关键词：课堂语言、关注学生、张扬个性、原汁原味、完善人格、声音、课堂氛围、个体差异、儿童、多元解读、求知欲、课堂上、好奇心、文学、实践、生命、平台、构建、感悟

分类号：G63;G64

在线出版日期：2014-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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