用心评价,扬起学生前进的风帆——浅谈评价在小学英语课堂教学中的运用
在小学英语课堂教学过程中,对学生进行适时的评价具有一定的导向性和激励性.如果运用好评价,有时在教学中能起到事半功倍的作用.
一、消除自卑
笔者曾经教过一名学生,在一至四年级的时候,不少老师甚至家长都认为她的智力发展有一定的障碍.这名学生对五年级新开设的英语课的接受能力比较差,属于“前讲后忘”的类型,但笔者并没有放弃她.第一周教了15个字母,默写时她只默对五个,不少同学都嘲笑她.我打断了学生们的笑声,用中文、英文先后说了一句:She's great!她真了不起!带头给她鼓起了掌,并当场奖励她一本英语练习本.学生们都情不自禁地鼓起了掌.当时,那个女生竟流下了眼泪.
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2014-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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