浅析情境在数学教学中的运用
一、明确创设情境的目的与意义
所谓教学情境,是指在教学过程中教师出于教学目标的需要,根据一定的教学内容,用真实的情境呈现有待解决的问题.
教师创设问题情境的目的,是把数学新知识的学习建立在学生生活实践的基础上,通过营造现实有趣的学习背景,引导学生观察实物或教具,让学生亲自动手实验与测量,学生由此获得知识.此外,可以用熟悉的生活实例说明数和形的特征,说明法则与公式的由来.
创设情境让学生有机会感悟数学,看到数学起源于现实,看到数学应用于生活,感知到数学是对客观世界进行空间形式和数量关系方面的猜想化、形式化,进而认识数学是认识世界、改造世界的工具.
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G63;G4
2014-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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