信息技术在小学数学第一学段教学中的应用

摘要：

第一学段小学生的思维特点是以形象思维为主,分析、推理等抽象的逻辑思维初步发展.他们活泼好动,有强烈的求知欲,但注意力不集中,较为情绪化,持久性差,缺乏耐心和毅力.因此,教师在教学过程中要善于利用信息技术创设合适的教学情境,从而激发学生学习的热情,发挥其主观能动性,实现教学相长的教学目标.

机标关键词：信息技术、小学数学、教学情境、注意力不集、主观能动性、学生学习、形象思维、思维特点、逻辑思维、教学目标、教学过程、初步发展、小学生、求知欲、情绪化、推理、教师

分类号：F8 ;R19

在线出版日期：2014-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9