小学生学习乘法计算中的错误类型分析

摘要：

《数学课程标准》(2011年版)明确指出:“在数学课程中,应当注重发展学生的运算能力.”小学数学教学的一项重要任务是培养学生正确、快速的计算能力,这对进一步学习和今后的生活与工作有着十分重要的作用.但学生在实际学习中,计算差错多,准确率低,经常出现这样那样的错误,严重干扰着小学生数学学习的兴趣以及教师的正常教学,我们不能简单地把这种错误归咎于学生“粗心”“马虎”等,其实学生在计算中出现错误的原因是多方面的.

机标关键词：学生学习、乘法、计算能力、数学课程、小学数学教学、注重发展、运算能力、数学学习、培养学生、课程标准、准确率、小学生、兴趣、教师、干扰

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65