对小学生自主设计课外作业的探究
在新课程改革的理念下,对于小学数学进行自主设计课外作业要以学生的发展为根本,教师要深入研究课外作业的形式,然后才能作出很好的设计,让学生能够在课外作业的设计中获得成就,体验成功的喜悦.
一、教师引导学生学会设计作业的方法
小学生的心理还未成熟,正处于不断成长的阶段,他们现在的心理特点是好奇、好玩又好动,因此教师在引导小学生进行作业设计的时候要抓住这些特点,从小学生的兴趣入手,从新的练习形式、题目等练习模式出发,保持题目的新颖与生动,也可以从学生的生活出发,设计出生动有趣的数学练习,让学生能够在趣味性当中获得设计作业的灵感,这样既能激发学生的求知欲望,培养学生做作业的兴趣,也能对小学数学进行自主课外作业设计.
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G4 ;H31
2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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