语文课堂应唤醒学生耳朵
倾听能博采众长,弥补自身不足,也能产生灵感,触类旁通,还能养成尊重他人的良好品质.课程标准明确指出“要使学生学会倾听”,不但让学生“听见”,还要对所听的内容进行欣赏、理解、批判等处理.因此,我们要在课堂上唤醒学生的耳朵,让孩子会听、善听、乐听,从而逐步养成倾听的习惯.
语文课堂、学生、自身不足、养成、学会倾听、课程标准、课堂上、欣赏、品质、批判、旁通、耳朵、处理
G42;G63
2014-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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