重视课堂教学效果,巧解小学数学难题
课堂教学效果一直是教师在教学任务中最关注的问题,而数学教师对教学效果的重视尤为突出,因为数学与其他学科相比,其效果不仅体现在当堂学生的知识掌握程度和解题水平上,更多的体现在学生的思维发展上。
课堂教学效果、知识掌握、学生、思维发展、数学教师、其他学科、解题水平、教学任务、程度
G4 ;G63
2014-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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课堂教学效果、知识掌握、学生、思维发展、数学教师、其他学科、解题水平、教学任务、程度
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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