基于教师团队建设的智慧生长——江苏江阴市实验小学教师团队建设经验介绍

摘要：

教师团队是以共同愿景、价值与情感为基础，根据教师的专业素养与能力，通过深层互动与协作，为实现共同教育理想而共同努力、共同成长、共同进步的一种学习型组织。在这个学习型组织中，团队与个体既是一种依存的关系，又是一种互动的适应。这种依存与适应关系的存在基础是专业化发展，价值取向是智慧的生长。

机标关键词：教师团队建设、智慧、江苏、江阴市、实验小学、学习型组织、共同教育理想、专业化发展、专业素养、价值取向、存在基础、互动、共同愿景、共同成长、协作、情感、能力、个体

分类号：G4 ;X17

在线出版日期：2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6