小学生习作中的“假”不容忽视
《语文课程标准》对小学生习作提出这样的要求:在习作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力,要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话.纵观目前小学生习作现状,由于受到社会不良风气的影响、应试教育体制的束缚、教师教学导向的偏离以及其他诸多因素的影响,很多学生表达的不是自己的见闻、体验和想法,整篇文章给人“假”的感觉,具体表现在立意、选材和语言三个方面.下面就这三个方面来谈谈小学生习作中的“假”.
学生习作、注重培养、习作教学、课程标准、教育体制、教学导向、不良风气、说真话、多因素、语言、语文、应试、选材、体验、体表、束缚、评价、能力、教师
G62;H31
2013-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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