略谈习作教学中的小组合作

摘要：

合作是一种比知识更重要的能力,从小学起教师就应十分重视培养学生合作交流的意识,努力营造民主和谐的气氛,加强合作技能与方法的指导,并提供一些让学生合作交流的机会,使他们积极地参与,主动地探究.作文教学是语文教学的重点和难点,更不应缺乏合作学习的身影,它是学生们交流与表达的一个平台、一种情境,是提高学生的写作兴趣和效率的迫切要求.那么应怎样优化合作学习过程,充分体现学生的主体性、互补性,在习作教学中培养学生自主学习和合作学习的意识和能力呢?

机标关键词：习作教学、培养学生、合作学习、合作交流、学生自主学习、意识和能力、技能与方法、作文教学、语文教学、学习过程、写作兴趣、主体性、互补性、知识、效率、小学、平台、民主、教师、化合

分类号：G63;H31

在线出版日期：2013-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16