抓故事主线品童话形象——《丑小鸭》教学设计
[教学内容]
人教版语文二年级下册第28课
[教学理念]
阅读浅近的童话,培养学生向往美好的情境是低年级段阅读教学的要求.为提高阅读教学的有效性,本课紧扣"丑小鸭是怎样变成天鹅的"这一中心问题展开教学,遵循低年级的认知规律,紧抓故事主线激发兴趣,引导学生图文结合,围绕重点词句朗读感悟,在朗读中理解课文内容,积累运用语言,体会情感,品悟童话形象.
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TP3;TJ4
2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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