例谈小学数学开放性教学策略

摘要：

开放性小学数学教学可以为学生形成数学思维并进行逻辑推理提供较为优越的空间,以促进课堂上师生的共同进步,建立一个开拓的数学思维.开放性的小学数学课堂上,我们要从学生的数学接受能力出发,帮助学生建立一个贴近生活的数学教学模式.同时要在课堂上多开展师生互动以及生生互动,在一种轻松的氛围下促进学生更好地接受数学知识.

机标关键词：小学数学教学、开放性、课堂上、帮助学生、数学思维、贴近生活、数学知识、师生互动、生生互动、逻辑推理、教学模式、能力、空间

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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