贴近生活是提高思想品德教学质量的根本
新课程理念下的思想品德课堂教学,要求教师设计教学情景,结合生活实际,注重教法研究,激发学生兴趣,使枯燥的课堂变得生动活泼.在教学过程中,我根据山区学生的实际,在完成教学任务的前提下,拓展教材,改变教法,改变了"教师满堂灌,学生学得累,教学效果差"的局面,坚持将教学重点放在培养学生兴趣、观察能力、想象能力和思维能力等方面,提高学生的认识,达到通晓道理、按规章办事的育人目的.怎样提高思品教学课堂效率呢?在教学实践中,我从以下几个方面组织教学.
贴近生活、思想品德、学生兴趣、课堂效率、组织教学、想象能力、思维能力、思品教学、生活实际、山区学生、课堂教学、课程理念、教学重点、教学效果、教学实践、教学任务、教学情景、教学过程、教师、教法研究
G63;G42
2013-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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