映日荷花别样红——对培养应用数学意识的分析

摘要：

数学对学生来说,就是利用自己的生活经验对数学现象的一种"解读".因此,数学教学要遵循学生学习数学的心理规律,从学生的生活经验和已有知识背景出发,把数学与学生的原有经验结合起来,使学生感到数学就在身边.与此同时,也要引导学生用数学的眼光去观察、分析日常生活中的事物,增强应用数学的意识,逐步学会数学地思考.

机标关键词：荷花、培养应用、应用数学、引导学生、生活经验、知识背景、学习数学、心理规律、数学教学、增强、意识、学会、解读

分类号：TU9;TS2

在线出版日期：2013-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24