科学灵动地演绎语文“读”的魅力

摘要：

众所周知,语文是由语言文字组成的充满生命活力的课程,绚丽多姿的语言是语文课堂一道亮丽的风景,而缺少了语言的课堂犹如无源之水、无本之木.我们该如何在教学中恰如其分地演绎"读"的方式和效果呢?在长期的教学实践和研究中不难发现,"读"的演绎有其科学又灵动的轨迹.

机标关键词：科学、演绎、语言文字、语文课堂、生命活力、教学实践、组成、课程、轨迹、风景、分地

分类号：TP3;TP2

在线出版日期：2013-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18