《用字母表示数》的教学设计与评析

摘要：

一、创设情境,揭示课题
1.预测身高
师:同学们,想知道自己将来能长多高吗?
2.课件出示公式a=(b+c)÷2× 1.08
师:这个公式可以预测你们未来的身高.看到这个公式,你们有什么疑问吗?
师:今天,我们就试着从数学的角度来研究字母,让我们从一首儿歌开始探索吧!
3.多媒体课件出示数青蛙儿歌,学生读儿歌
师:同学们都能接着往下编,同学们真行!那我们来对对口令.

机标关键词：字母表示数、公式、儿歌、多媒体课件、预测身高、创设情境、学生、数学、青蛙、口令、课题

分类号：G63;I20

在线出版日期：2013-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5