变有限为无限,演绎练习精彩

摘要：

练习题是教材的重要组成部分,学生在数学课堂上建立起新概念、习得规律后,必须完成一定数量的数学练习题,才能巩固所学知识,正确理解概念、定理、公式等,逐步形成技能、技巧,不断提高观察、比较等能力.正因为如此,教师便常常以题讲题,大搞题海战术,导致教学枯燥单调,学生不感兴趣,课堂气氛沉闷,教学效果也不理想.
这就要求教师在课堂教学中挖掘教材资源,大力开发习题的功能,选取典型适度的习题,精心组织,变有限为无限,让学生在老师精心设计的数学练习中触类旁通,达成对知识的深刻理解.

机标关键词：演绎、数学练习、学生、练习题、课堂教学、知识、题海战术、理解概念、课堂气氛、教学效果、教师、教材资源、心组织、课堂上、组成、选取、兴趣、设计、旁通、能力

分类号：TP3;TP2

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：59