略谈小学生作文能力的培养
教育大师叶圣陶说过:"生活犹如泉源,文章就如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停."可见,实际的生活体验才是作文的源泉,可是一些学生不注意观察积累,因此缺乏生活体验,无法下笔作文."一切写作活动都是客观之物与主观之识的相互渗透、相互制约、相互融合,最后统一于书面语言的过程."现在的学生大多是独生子女,在温室中长大,大部分没有经历夏天下地干活的艰辛,没有享受过冬天打雪仗的乐趣,没有经历邻居关怀的感受……而这些恰恰是喜怒哀乐最鲜活的体验.
小学生作文、生活体验、写作活动、相互融合、溪水、书面语言、经历、观察积累、独生子女、叶圣陶、制约、鲜活、温室、渗透、教育、冬天
G62;H31
2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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