主题阅读使课堂更高效

摘要：

"读书读报读世界,追寻真;亲师亲友亲自然,铸造仁."在倡导博览群书、躬于实践、敬重师长、亲近万物的教学理念中,扬州育才小学语文教学遵循着教改规律迎来了又一个春天——"主题阅读"教学,形成了"1+2"式的主题阅读课程体系."1"指现行的语文教材,"2"分别指主题式美文阅读和主题式经典诵读.
从现行语文教材出发,以主题单元的形式学习课文后,拓展学生的知识面.原本12课时左右完成的一个单元教学任务,压缩到8课时左右,剩余时间进行同步拓展阅读.

机标关键词：主题式、拓展阅读、语文教材、小学语文教学、主题单元、形式学习、剩余时间、课程体系、教学任务、教学理念、知识面、行同步、铸造、扬州、压缩、学生、诵读、实践、课文、经典

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40,42