小学数学教学的实质——问题意识的培养
现代心理学家认为,疑是思维的火花,思维是从发现问题开始,以解决问题告终的.问题是数学的心脏,有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力.学生提出问题,这是"问题解决"的教学重要组成部分.正如爱因斯坦所说:"提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决问题也许仅是数学上的或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步."因此,培养学生善于发现问题、提出问题的能力是小学数学课堂教学中非常重要的一环.让学生提问作为常规教学手段,对于调动学生的积极性、主动性,激发求知欲和探索精神,反馈教学信息,具有举足轻重的作用.
2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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