理解引导学习——对第一学段儿童画教学的几点思考

摘要：

第一学段的学生在基础美术学习中是一个重要的时期和环节,从幼儿园进入小学,学习方式与习惯的转变,包括美术课程体系的不同,对学生今后的学习方式和学习兴趣都有着至关重要的影响.对于不同学习基础和背景的学生,如何定位儿童画学习的方法和取向,有效开展儿童画的教学呢?现结合自己的教学实践谈几点思考.
一、对于儿童造型方法的理解和评价
当我们面对一年级新生的绘画作业时,经常发现其中的造型方法有两种情况:其一,形体夸张变形、画风大胆不拘一格,表现出画者对物体结构的主观感觉和理解;其二,形体端正细致,用简练的形与线概括出物体的外形特点.

在线出版日期：2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20