培养小学生注意力的策略研究
注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中,是伴随着各种心理过程的心理特性.它在一瞬间把我们的心理活动有选择地指向一定对象,而同时离开其他对象的心理现象.认知神经科学的研究告诉我们,大脑在由视觉信号形成视景的总体表象过程中,注意起着关键作用,即反映受注意物体所有不同方面的神经元在注意的短时间内一起放电,而这种快速的放电还会暂时加强有关突触的活动,从而与记忆中这种特定的放电模式产生共鸣.对于小学生来说,注意是感知的基础,是认真听课,提高学习效率,保证学习质量的必要条件.具有注意的能力称为注意力.
2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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