“绘”出本真,“话”意自然——低年级作文起步教学初探
一提到作文,不少孩子就心生恐惧.孩子们为什么怕作文?原因很多,其中之一就是不少呆板的教学形式、令人望而生畏的作文要求,束缚了孩子们的想象,抑制了孩子们的表达欲望.孩子的生活应该是丰富多彩的,作文教学也应该是生动有趣、快乐活泼的.《语文课程标准》中对写作教学的建议是:"教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达."那么,如何让孩子从一开始就觉得写作好玩,快乐,有趣,在写作中放飞思想,把心中所想、所感用属于自己的语言写下来呢?绘本周记不失为一种有益的尝试.
作文教学、自主写作、有创意的表达、自由表达、学生写作、写作教学、束缚、生动有趣、课程标准、教学形式、广阔空间、表达欲望、语言、语文、思想、教师、放飞、多彩
G63;G4
2013-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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