利用网络资源创设教学情境

摘要：

随着互联网时代的到来,21世纪的教育俨然是网络化的教育,语文教学不可避免地进入了网络环境.现代信息技术的飞速发展,使媒体进入了课堂,成为了新的教学资源.由于多媒体网络能提供文本、图形、动画、视频图像、声音等多种媒体集成的大容量信息,还具有形式灵活、资源共享、超媒体交互性等特点,因此,教师根据教学需求,在网络环境下创设一些有利于学生自主、合作、探究学习的情境,让他们在一种新的学习环境中主动学习,从而优化语文教学,将会收到事半功倍的效果.

机标关键词：网络资源、语文教学、网络环境下、多媒体网络、主动学习、互联网时代、代信息技术、资源共享、学习环境、学生自主、视频图像、媒体集成、教育、教学资源、教学需求、网络化、交互性、大容量、超媒体、优化

分类号：H31;G43

在线出版日期：2013-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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