让美术课堂“沸腾”起来——小学美术课堂活动教学初探
《美术课程标准》指出:"新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.在教学过程中要处理好传授知识与能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动、富有个性的过程."因此,为了给学生创设一个主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,进一步培养学生主体学习行为,我在美术课堂教学中采用活动教学,力图打破封闭式的传统教学模式,改变平静沉闷的课堂气氛,让学生在轻松、和谐的环境中发现美,感受美,创造美,使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上,促进主体性、实践能力及多方面素质的整体发展.
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G42;G63
2013-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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