关于多媒体取代实地观察的思考
语文教育家黄光硕先生说:"学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度."可见,作文教学是语文教学中关键且综合性最强的一个环节.随着科学技术的高速发展,多媒体技术已逐步改变作文教学过程中"一个题目、一篇范文"的模式,多媒体正以不同的方式,不同表现手法对作文教学进行加工处理,并生动有趣地展现在学生面前,起到了积累写作素材,创设写作情景,引发写作兴趣,激发写作灵感,培养学生想象力、观察力,拓宽思维及培养创新精神的作用,极大地提高了作文教学的效率.因此,在小学语文教学中,一提到作文课,教师就想到了多媒体,一遇到学生无材料可写的情况,就开启电脑,这就忽视了积累作文材料最原始、最根本的方法——实地观察法(全封闭教学的学校,这种现象更加严重).多媒体真的能完全以桃代李吗?笔者谈谈自己的看法.
作文教学、多媒体技术、小学语文教学、学生想象力、写作兴趣、作文材料、重要尺度、拓宽思维、生动有趣、培养、科学技术、教学过程、加工处理、创新精神、表现手法、作文课、语文学、全封闭、教育家、观察力
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2013-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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