游戏让语文课堂充满活力

摘要：

孩子在读幼儿园时,视游戏为生命,游戏也成了教学的主要形式.而进入小学阶段以后,他们内心对游戏的渴望并没有消除,教师却忽略了孩子们对游戏的需求.陈鹤琴先生说:"小孩生来是好动的,是以游戏为生命的.对孩子来说,游戏就是工作,工作就是游戏."游戏能激发孩子的兴趣,能发挥孩子的自主性与能动性.而教师把传授知识放在了首位,一味地讲解,显得枯燥无味,甚至有一部分孩子失去了学习的动力.其实,游戏也是一种品悟真情,激发学习兴趣,树立自信,培养交际能力的好方式.
一、利用游戏,走进文本,品悟真情
在语文课本中,有些课文很抽象,孩子没有亲身体验,很难进入课文的情境中.

机标关键词：游戏、培养交际能力、走进文本、语文课本、学习兴趣、小学阶段、树立自信、生命、亲身体验、课文、教师、传授知识、自主性、幼儿园、能动性、陈鹤琴、无味、教学、动力

分类号：TS9;TS2

在线出版日期：2013-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17