新课标下数学课堂现代信息技术的应用与思考
信息技术的飞速发展给教育教学提供了新的机遇,使传统的教学面临着划时代的转折.在小学数学教学中,恰当运用现代信息技术融入数学教学,以形象具体的"图、文、声、像"来创造教学的人文情景,使抽象的数学教学内容具体化、清晰化,改善了数学认知环境,大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受,从而将数学课堂教学引入一个全新的境界.
一、多媒体教学的优势
1.为导入新课创设学习情景,激发学生兴趣
兴趣是推动学生学习的直接动力,只有使学生对所学知识产生浓厚的学习兴趣,才能达到获取知识,发展能力的目的.我在教学五年级多边形的面积计算时,先出示了一个我校的一块三角形的草坪和一块平行四边形花园,让学生猜测哪块土地的面积大些?
课标、数学课堂、代信息技术、小学数学教学、学生学习、学习兴趣、平行四边形、多媒体教学、直接动力、知识产生、学习情景、学生兴趣、认知环境、恰当运用、面积计算、教育教学、教学引入、教学内容、获取知识、导入新课
G63;G4
2013-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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