有效捕捉“生态资源”,切实开展口语交际训练

摘要：

随着新一轮课程改革的全面推进,小学英语教学越来越重视学生口语交际能力的培养.但是在教学中我们发现一旦离开课本,要创设新的情景,并联系本课所学的知识进行交际,学生就不能灵活运用.那么如何捕捉"生态资源",从而切实、有效地开展口语交际训练呢?笔者结合自身的教学实践,谈几点粗浅的看法.

机标关键词：捕捉、生态资源、口语交际训练、小学英语教学、能力的培养、重视学生、课程改革、教学实践、知识、运用、课本、并联

分类号：X51;X50

在线出版日期：2013-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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