读写结合,让课堂诗意飞扬——《槐乡五月》第一课时教学设计
教学理念:
教学的本质是促进生命成长,本课的设计从生命成长需要出发,从学生的视角审视文本,以学生的认知设计流程,关注他们需要的语文素养.读写结合,让他们在品读中感悟文本诗一般的语言,在练笔实践中,学会诗意表达.
学习目标:
1.学习本课生字新词,能够正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文.
2.学生通过"自问自探",学习课文具体的语段,理解"五月是槐花飘香的季节"这句话的意思.
读写结合、课堂、诗意表达、生命成长、学习目标、学生、语文素养、视文本、设计流程、朗读课文、教学理念、成长需要、背诵课文、语言、学会、新词、文具、视角、实践、认知
G62;G40
2013-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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